Японская модель дошкольного образования, внедрённая в 1960-х годах, оказывает долгосрочное влияние на поведение подростков. В регионах, где программа была реализована активнее, сегодня наблюдается более низкий уровень подростковой преступности и ранней беременности.
В отличие от других стран, Япония сделала дошкольное образование универсально доступным. Выяснилось, что оно развивает у детей не столько академические, сколько социальные навыки — саморегуляцию и эмоциональный интеллект. Именно это, считают исследователи, помогает в подростковом возрасте избегать рискованного поведения.
На фоне глобального интереса к реформам в сфере образования японский опыт может стать убедительным аргументом в пользу расширения и доступности качественного дошкольного воспитания во всём мире. Ведь, как выясняется, влияние детского сада не заканчивается с его окончанием — оно продолжается всю жизнь.
